Klima- und Umweltveränderungen wirken sich massiv auf die Gesundheit der Menschen aus und stellen die Gesundheitsversorgung vor große Herausforderungen. Gesundheitsfachkräfte müssen mit den gesundheitlichen Folgen der Klima- und Umweltkrise umgehen. Gleichzeitig kommt ihnen die Aufgabe zu, unter Berücksichtigung von sozioökonomischen und kulturellen Ungleichheiten eine klimaneutrale Gesundheitsversorgung zu gewährleisten.

Die Bildung rund um Planetary Health ist ein wichtiger Schlüssel, um Menschen in Gesundheitsberufen zu befähigen, Veränderungen mitzugestalten und Bewältigungsstrategien zu entwickeln.^{1, 2} Evidenzbasierter Unterricht kann die Zusammenhänge zwischen Umwelt- und Klimaveränderungen mit der Entstehung und Bewältigung von Erkrankungen nicht mehr ausblenden. Dabei sollten die Inhalte nicht separat vermittelt, sondern an den passenden Stellen integriert werden, um Schüler:innen auf die neuen Herausforderungen bestmöglich vorzubereiten. Lehrkräfte befinden sich daher in einer besonderen Verantwortung. Gleichzeitig wurde mehrfach belegt, dass aktuell unter Lehrpersonal ein Wissensmangel zu Folgen der Umwelt- und Klimaveränderungen besteht, was eine Barriere in der notwendigen Wissensvermittlung darstellt.³ Um diese Lücke zu schließen, wurde von der Arbeitsgruppe ErgoLogoPhysio von KLUG und Health for Future in Kooperation mit dem Bildungsteam von KLUG  ein Workshop-Angebot für Lehrkräfte an (Hoch-)Schulen für Ergotherapie, Logopädie und Physiotherapie entwickelt.

Folgende Formate* bieten wir an:

• Information und Sensibilisierung (90 Minuten)
  • Einführung in Planetary Health und die Grundlagen der globalen Gesundheitsherausforderungen, die Gesundheitsfachkräfte in Deutschland betreffen
• Inspiration und Ideengenerierung (180 Minuten)
  • Einführung in Planetary Health und die Grundlagen der globalen Gesundheitsherausforderungen, die Gesundheitsfachkräfte in Deutschland betreffen
  • Praktischer disziplinärer Bezug mit ersten Ideen für die Lehre
• Befähigung und Empowerment und erste konkrete Umsetzungen (180+ Minuten)
  • Einführung in Planetary Health und die Grundlagen der globalen Gesundheitsherausforderungen, die Gesundheitsfachkräfte in Deutschland betreffen
  • Praktischer disziplinärer Bezug mit intensiver Auseinandersetzung und konkreten Umsetzungsmöglichkeiten für die Lehre

*Der Inhalt kann nach Absprache an das Vorwissen der Teilnehmenden angepasst werden.

Rahmenbedingungen der Workshops:

• Dauer: 90 Minuten, 180 Minuten oder 180+ (je nach Realisierbarkeit auch als Tagesworkshop möglich)
• Umsetzung: vor Ort (in Ausnahmefällen im Online-Format), 1-2 Referierende
• Zeitraum: die Umsetzung findet in Absprache mit den Referierenden statt und ist ab August 2024 möglich. Termine ab 2025 nach Absprache.
• Kosten: auf Anfrage
• Online- Vernetzungstreffen zwischen teilnehmenden (Hoch-)Schulen als Austausch zu Planetary Health in der Lehre. Der Termin (Ende 2024) wird noch mitgeteilt.

Bei Interesse geben Sie bitte das gewünschte Workshopformat (90´, 180‘ oder 180‘+), die ungefähre Anzahl des teilnehmenden Lehrpersonals und den von Ihnen präferierten Zeitraum (Monat/Wochentag/Vor-/Nachmittag) an.

Haben Sie vorab Fragen? Dann melden Sie sich gerne bei der Arbeitsgruppe ErgoLogoPhysio von KLUG und Health for Future: 
Mailadresse: ergologophysio@klimawandel-gesundheit.de

Quellen:
¹ Wabnitz K., et al. (2021). Planetare Gesundheit- transformative Lehr- und Lernformate zur Klima- und Nachhaltigkeitskrise für Gesundheitsberufe. Bundesgesundheitsblatt 64, 378-383 (2021). doi.org/10.1007/s00103-021-03289-x  
² Bundesärztekammer (2019): https://www.bundesaerztekammer.de/fileadmin/user_upload/_old-files/downloads/pdf-Ordner/Pressemitteilungen/20191114_Klimawandel/3_Lancet_Countdown_Policy_brief_for_Germany_German_v01b.pdf
³ Kotcher J., Maibach E., Miller J., Campbell E., Alqodmani L., Maiero M., Wyns A. (2021). Views of health professionals on climate change and health: a multinational survey study. Lancet Planetary Health: 2021 May; 5(5): e316–e323. doi.org/10.1016%2FS2542-5196(21)00053-X